Школа № 129 Екатеринбурга

В школе реализуются образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также дополнительные образовательные программы. Обучение с 1 по 11 класс.

Инновационная деятельность МБОУ СОШ № 129
Тема  «Формирование языковой картины мира у учащихся с неродным русским языком»
Цель и задачи:
Цель работы – создание условий для оптимальной языковой подготовки как главного фактора успешной социокультурной адаптации и интеграции детей с неродным русским языком.
Задачи – создание и использование банка данных о технологиях, педагогических подходах, методах  и формах работы в рамках преподавания русского языка как неродного;  разработка мониторинга уровня владения русским языком; разработка системы взаимодействия с родителями учащихся с неродным русским языком; оказание методической, информационной помощи образовательным учреждениям г. Екатеринбурга; обобщение и распространение положительного инновационного опыта.
Направления инновационной деятельности - совершенствование профессионального мастерства педагогов, организация обучения педагогов ОУ методике преподавания русского языка как неродного; организации обучения русскому языку как неродному, профилактика нарушений и коррекция устной и письменной речи, тематические консультации для родителей учащихся с неродным русским языком, индивидуальная работа с родителями учащихся с неродным русским языком, консультативная помощь педагогам по обучению детей, не владеющих или слабо владеющих русским языком; мониторинг  результативности образовательного  процесса, создание информационно-методических материалов, трансляция опыта работы с детьми, не владеющими или слабо владеющими русским языком; оснащение кабинетов современными УНП и ТСО, приобретение учебно-методической литературы.
Краткая характеристика достигнутых результатов
В рамках инновационной деятельности ОУ созданы условия для оптимальной языковой подготовки учащихся как главного фактора успешной социокультурной адаптации и интеграции детей с неродным русским языком: разработаны единые методологические подходы в образовательном процессе, диагностика владения русским языком (по уровням),  прошли курсовую подготовку по обучению русскому языку как неродному 55% педагогов ОУ, повысили профессиональный уровень через семинары, круглые столы по данной тематике 100 % педагогов; совершенствуется методика преподавания русского языка как неродного, сформирован банк данных технологий, методов, приемов обучения русскому языку как неродному, регулярно проводится индивидуальная работа с родителями учащихся с неродным русским языком, материально-техническая база оснащена в достаточной степени.
Изменение содержания образования повысило учебную мотивацию учащихся к изучению русского языка, сформировало различные предметные и надпредметные  компетентности. В  результатах образованности учащихся наметились положительные тенденции: повышение количества учащихся, принимающих участие в различных интеллектуальных  и творческих конкурсах возросло, доля учащихся с низким уровнем владения русским языком понизилась на 8%. Доля родителей с позитивным отношением к ОУ возросла с 63,9% до 86,8%.
На протяжении последних пяти лет все учащиеся с неродным русским языком (40% от количества  выпускников 9-х и11-х классов), успешно прошли ГИА и получили аттестаты об образовании.