Центр "Динамика" № 616

Создана по инициативе родителей в 1991г. с целью обучения и лечения детей с тяжелой и средней формой детского церебрального паралича, требующих организации особых условий обучения. Образовательное учреждение, которое сочетает обучение и лечение детей с двигательными нарушениями.

Помогает детям с двигательными нарушениями адаптироваться к современным условия, активно участвовать в культурной и общественной жизни, способствует жизненному самоопределению ребенка со специальными нуждами, его социальной защите средствами образования.

Общеобразовательные программы, реализуемые в школе:
начального общего образования;
основного общего образования;
среднего полного образования;
начального общего образования для учреждений VIII вида;
основного общего образования для учреждений VIII вида;
коррекционно-развивающей программы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

На сегодняшний день в школе обучается 120 детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата средней и тяжелой степени. В школе 26 классов. В классе учится не более 7 человек.
Режим работы школы - школа полного дня.
Дети находятся в школе с 10.00 до 16.15 часов.
Длительность урока - 35 минут

Индивидуальная программа пребывания и обучения ребенка в школе оптимально сочетает образовательные, коррекционные и лечебные мероприятия
Все дети доставляются в школу по 5 маршрутам из 14 районов города
Наши выпускники. За 7 выпусков (с 1995 по 2002 год) 26 человек, окончивших школу:
Поступили в высшие учебные заведения - 15 человек
Закончили высшие учебные заведения - 2 человека
Трудоустроены - 3 человека
Организован надомный труд для 3-х человек
Учатся в профессиональных колледжах - 3 человека

Наша школа - это многопрофильное образовательное учреждение, осуществляющее:
непрерывное образование
медицинскую реабилитацию
социально-психологическое сопровождение
предпрофессиональную подготовку
информационно-консультативную работу для родителей и детей
Система, выстроенная в школе, отвечает конкретным интересам семьи и позволяет успешно интегрировать воспитанников в общество. Семья освобождена от ряда проблем, которые ей приходится решать, если ребенок с особыми потребностями обучается на дому:
родители, как правило - мать, получают возможность трудоустройства, а следовательно, возрастает материальная защищенность семьи;
отпадает необходимость посещения медицинских центров и поликлиник для организации занятий с методистом ЛФК, массажистом, логопедом, психологом;

семья получает более серьезную расширенную поддержку по сравнению с той, которую могут организовать собственными силами:
семейная психотерапевтическая помощь
консультирование по вопросам ортопедического режима в домашних условиях - организация доступной среды вы условиях квартиры
организация лечебно-оздоровительных мероприятий вне школы - водолечение, иппотерапия
постоянный врачебный контроль за состоянием здоровья ребенка
плановые прививочные мероприятия и т.д.
привлечение учащихся к адаптивным видам спорта

Значимой поддержкой семьям является организованная ежедневная доставка учащихся в школу по 5 маршрутам, требующая существенных финансовых затрат.