Не тратьте время и деньги на набор номера телефона.
Закажите обратный звонок
Новости
Образовательная Выставка «Горизонты Образования» 28.02.2019

28 февраля 2019 года с 11.00 до 17.00 часов в Конгресс-холле "Васильевский", зал Михайловский, состоится 24-ая Образовательная Выставка "Горизонты Образования". 


Пост-релиз выставки "Горизонты Образования" в городе Великий Новгород 14 декабря 2018 г.

В городе Великий Новгород 14 декабря 2018 года прошла региональная образовательная выставка "Горизонты Образования"

Учебные заведения

Недавно добавленные

Столичный центр дополнительного образования "РУНО"

Финансовый университет при правительстве Российской Федерации

Апатитский филиал Мурманского государственного технического университета

Таганрогский филиал Ростовского-на-Дону автотранспортного колледжа

Школа № 68 Ижевска

Лицей № 11 Ульяновска

Колледж электроники и приборостроения



Коррекционная школа № 23 Рязани

Коррекционная школа № 23 Рязани
Адрес:
г. Рязань, ул. Вознесенская, 44
Город:
Рязань
Телефон:
(4912) 25-33-31
Полное описание

Областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа №23»

Из истории школы
ОГБОУ «Школа № 23» – одно из старейших учебных заведений города Рязани. Ее предыстория еще более давняя: она ведет свой отчет с начала ХХ века. Здание деревянной постройки, в котором размещаются  классы начальной школы, было построено в 1908 году и открыто как реальное училище. В первые годы Советской власти школа называлась Подготовительной ступенью трудовой школы имени Фребеля. С 9 октября 1919 года в здании школы размещался детский сад имени Фребеля. В адресно-справочном сборнике от 1925 года школа носила название «10 Советская школа 1 ступени имени Фребеля». Школа подчинялась Рязанскому городскому отделу народного образования. С 1946 года школе были переданы функции вспомогательной школы, а в 1952 году присвоен №23. В 1966 году было построено четырехэтажное здание, которое сейчас является основным корпусом школы. В 1971 году осуществлено строительство двухэтажного здания школьных трудовых мастерских.

Школа является образовательным учреждением для детей с умственной отсталостью, имеющих нарушение интеллекта, создано в целях обучения, воспитания, коррекции отклонений в их развитии средствами образовательной и трудовой подготовки, а также социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество.

Миссия школы
Создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей развитие механизмов компенсации недостатков в психическом и физическом развитии каждого обучающегося и на этой основе решение проблемы его социально-трудовой и социально-бытовой адаптации и интеграции в современное общество.

Задачи школы:
Учебная работа:
дать знания, умения, навыки по общеобразовательным областям.
Воспитательная работа:
вооружить учащихся адаптированными методами моделями поведения, позволяющими бесконфликтное сосуществование в обществе;
выработать потребности здорового образа жизни.
Лечебно-оздоровительная работа:
организовать и обеспечить профилактические, лечебно-оздоровительные мероприятия на уровне каждого конкретного ребенка, направленных на улучшение физического и психологического здоровья учащегося.
Коррекционная работа:
осуществлять коррекцию личностных особенностей, исправление или ослабление психических и физических недостатков развития ребенка.


Профиль школы:
коррекция дефектов развития в процессе обучения и воспитания по специальным адаптированным общеобразовательным программам и учебным планам, разработанным в соответствии с особенностями и возможностями развития каждого ребенка;
коррекция недостатков умственного и физического развития в процессе специальных коррекционных индивидуальных и групповых занятий;
единая комплексная система обучения, воспитания и развития обеспечивающая адекватную подготовку и овладение выпускниками доступными для них профессиями;
профессионально-трудовая подготовка и профильная ориентация, направленная на подготовку и овладение выпускниками доступными для них профессиями;
лечебно-профилактическая и оздоровительная работа.


Школа предусматривает:
единство форм организации обучения, воспитания и развития, которые обеспечивают максимально благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционально-волевого, физического развития личности, раскрытия способностей под наблюдением специалистов сервисных служб;
выработку у учащихся основ готовности к самостоятельной трудовой деятельности с учетом возможностей, особенностей, интересов, желания и состояния здоровья детей.


Школа реализует адаптированную основную общеобразовательную программу для обучающихся с умственной отсталостью.



Внедрены следующие направления дополнительного образования:

- художественное;

- социально-педагогическое;

- техническое;

- физкультурно-спортивное.

В школе функционируют следующие кружки и секции: «Сударушка», «Радуга», «Мастерица», «Музыка и театр», «Русский сувенир», «Юный чертежник», «Чемпион».



Школа осуществляет:
Образовательный процесс осуществляется в соответствии с уровнем адаптированных общеобразовательных программ только одной  ступени образования - начальное общее образование (нормативный срок освоения девять-десять лет) по следующим этапам:

         I этап - нормативный срок освоения 1 год, включает подготовительный (пропедевтико-диагностический) класс.

         В подготовительный класс принимаются дети с недостаточным уровнем подготовленности к обучению.

         Целью подготовительного класса является уточнение  диагноза ребенка в процессе образовательной работы, определение адекватности форм организации его обучение и воспитания, подготовка учащихся к овладению грамотой, первоначальным навыкам счета,  развитие интереса к учению, выработка положительной мотивации, формирование нравственной и волевой готовности к обучению в школе.

        II этап – нормативный срок освоения 4 года, включает в себя, со 2 по 5 год обучения.

       Целью данного этапа является воспитание и развитие учащихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культуры поведения и речи, основам личной гигиены и здорового образа жизни.

Осуществляется всестороннее психолого-медико-педагогическое изучение личности обучающегося, выявление его возможностей и индивидуальных особенностей, с целью выработки форм и методов организации образовательного процесса.

Проводится работа по становлению личности ребенка, целостному развитию его способностей, коррекции нарушений моторики, отклонений в интеллектуальной сфере и эмоционально- волевой сфере, поведении,  формированию  умения и желания учиться.

У учащихся формируется речевая деятельность, умение вступать в общение с окружающими и обмениваться информацией.

        III этап – нормативный срок освоения 5 лет, представлен программой обучения  с 6-10 года обучения.

         Целью данного этапа является элементарное обучение основным общеобразовательным предметам, имеющим практическую направленность и соответствующие их психическим и физическим возможностям и привитие навыков по различным профилям труда.

Продолжается работа по формированию личности ребенка с отклонением в развитии, закладывается фундамент для социальной и трудовой подготовки и самостоятельной адаптации выпускников школы.

Школа обеспечивает:
- личностное развитие обучающихся;
          - индивидуальный и дифференцированный  подход;
          - разработку адаптированных программ обучения с учетом потребности и возможности каждого учащегося;
          - траекторию психолого-медико-педагогического сопровождения ребенка.

  • Комментарии
  • (0)
Уважаемые посетители сайта!
Мы очень ценим Ваше мнение. Оставьте, пожалуйста, комментарий об учебном заведении и оцените страницу.
С помощью Ваших комментариев будущие абитуриенты смогут получить полноценную информацию из первых рук.

Заранее спасибо.
Загрузка комментариев...